Presentación
Duración
4 años
Modalidad
Presencial
Créditos | |
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formación básica | 60 |
obligatoria | 78 |
optativa | 12 |
practicas externas | 84 |
trabajo de fin de grado | 6 |
Total | 240 |
Bienvenidos/as al Grado de Enfermería del Centro Universitario de Mérida.
El título de Grado de Enfermería tiene como objetivo capacitar personal de enfermería generalista, con formación científica y actitud crítica, reflexiva y humanista para valorar, identificar, actuar y evaluar las necesidades de salud y de cuidados de las personas, las familias y la comunidad.
La Enfermería proporciona cuidados a fin de satisfacer las necesidades de salud de las personas, las familias y la comunidad. Nuestro Centro te ofrece la posibilidad formarte en una de las profesiones del ámbito de las Ciencias de la Salud con más prestigio y reconocimiento social.
El aprendizaje activo del estudiante, es el eje sobre el que gira nuestra forma de aprender y enseñar. Nuestro esfuerzo va dirigido a ofrecerte una formación teórica cualificada y una formación práctica personalizada en Hospitales y Centros de Salud, lo que te permitirá adquirir las competencias necesarias para dar respuesta a las demandas sociales.
Competencias
En nuestro Centro hemos llevado a cabo el proceso de adaptación de la titulación al Espacio Europeo de Educación Superior, la implantación del nuevo título de Grado en Enfermería comenzó el curso académico 2009-2010.
Ello conlleva cambios importantes en la forma de aprender y en la forma de enseñar. Implica impulsar el aprendizaje activo y comprometido del estudiante, desarrollar el pensamiento crítico, promover el aprendizaje autónomo y cooperativo, actividades que en definitiva deben ser el sello de identidad de las enseñanzas universitarias.
Ante esta realidad, en el Grado de Enfermería nos esforzamos de forma permanente para ofrecer una formación organizada conforme a principios de calidad y bajo una nueva filosofía en la que el objetivo principal es formar profesionales con la capacitación y competencias necesarias para dar respuesta a las demandas sociales.
Competencias Básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias generales
CIN1 - Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atiende, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
CIN2 - Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familias o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica o asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
CIN3 - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
CIN4 - Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
CIN5 - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
CIN6 - Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
CIN7 - Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
CIN8 - Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad.
CIN9 - Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
CIN10 - Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
CIN11 - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
CIN12 - Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
CIN13 - Conocer los principios de financiación sanitaria y socio-sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
CIN14 - Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad.
CIN15 - Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
CIN16 - Conocer los sistemas de información sanitaria.
CIN17 - Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
CIN18 - Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados o terminales.
Competencias Transversales
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
CT3 - Planificación y gestión del tiempo.
CT4 - Conocimientos generales básicos del área de estudio.
CT5 - Conocimientos básicos de la profesión.
CT6 - Comunicación oral y escrita en lengua materna.
CT7 - Conocimientos de una segunda lengua.
CT8 - Habilidades básicas de manejo de ordenadores.
CT9 - Habilidades de investigación.
CT10 - Capacidad de aprender.
CT11 - Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar).
CT12 - Capacidad de crítica y autocrítica.
CT13 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CT14 - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
CT15 - Resolución de problemas.
CT16 - Toma de decisiones.
CT17 - Trabajo en equipo.
CT18 - Habilidades interpersonales.
CT19 - Liderazgo.
CT20 - Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
CT21 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
CT22 - Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.
CT23 - Habilidad para trabajar en un contexto internacional.
CT24 - Conocimiento de otras culturas y sus costumbres.
CT25 - Habilidad para el trabajo autónomo.
CT26 - Diseño y gestión de proyectos.
CT27 - Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT28 - Compromiso ético.
CT29 - Preocupación por la calidad.
CT30 - Motivación.
Competencias específicas
CMB1 - Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
CMB2 - Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
CMB3 - Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
CMB4 - Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
CMB5 - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
CMB6 - Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
CMB7 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.
CMB8 - Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
CMB9 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
CME1 - Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
CME2 - Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
CME3 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
CME4 - Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
CME5 - Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.
CME6 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral
de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
CME7 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
CME8 - Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones.
CME9 - Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran
el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.
CME10 - Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
CME11 - Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
CME12 - Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
CME13 - Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
CME14 - Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.
CME15 - Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales.
CMF1 - Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio critico, integrando en la practica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Titulo.
CMF2 - Realizar, presentar y defender un trabajo original, consistente en un proyecto fin de grado en el ámbito de la Enfermería, en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en el título. (Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias).
Asignaturas
Curso 1
Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad |
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ANATOMÍA HUMANA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Primer Semestre |
BIOQUÍMICA-BIOFÍSICA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Primer Semestre |
FISIOLOGÍA HUMANA BÁSICA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Primer Semestre |
HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA ENFERMERA | OBLIGATORIA | 6 | Primer Semestre |
INGLÉS ESPECÍFICO | OBLIGATORIA | 6 | Primer Semestre |
ALTERACIONES DE MECANISMOS FISIOLÓGICOS | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Segundo Semestre |
CIENCIAS PSICOSOCIALES APLICADAS A ENFERMERÍA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Segundo Semestre |
FARMACOLOGÍA GENERAL | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Segundo Semestre |
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Segundo Semestre |
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA ENFERMERÍA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Segundo Semestre |
Curso 2
Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad |
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ENFERMERÍA COMUNITARIA I | OBLIGATORIA | 6 | Primer Semestre |
ENFERMERÍA DE LA MUJER | OBLIGATORIA | 6 | Primer Semestre |
ENFERMERÍA DEL RECIÉN NACIDO, INFANCIA Y ADOLESCENCIA | OBLIGATORIA | 6 | Primer Semestre |
FARMACOTERAPIA, PRESCRIPCIÓN, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA EN ENFERMERÍA | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Primer Semestre |
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA II | FORMACIÓN BÁSICA | 6 | Primer Semestre |
ENFERMERÍA COMUNITARIA II | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
ENFERMERÍA DEL ADULTO I | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
ENFERMERÍA DEL ENVEJECIMIENTO | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
ÉTICA, LEGISLACIÓN Y GESTIÓN EN ENFERMERÍA | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
Curso 3
Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad |
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PRÁCTICUM I | PRACTICAS EXTERNAS | 30 | Primer Semestre |
CUIDADOS PALIATIVOS | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
EDUCACIÓN PARA LA SALUD | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
ENFERMERÍA DEL ADULTO II | OBLIGATORIA | 6 | Segundo Semestre |
Curso 4
Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad |
---|---|---|---|
PRÁCTICUM II | PRACTICAS EXTERNAS | 30 | Primer Semestre |
PRÁCTICUM III | PRACTICAS EXTERNAS | 24 | Segundo Semestre |
TRABAJO FIN DE GRADO | TRABAJO DE FIN DE GRADO | 6 | Indefinida |
Asignaturas optativas
Asignatura | Carácter | Créditos | Temporalidad |
---|---|---|---|
ENFERMERÍA EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES | OPTATIVA | 6 | Curso 3 / Segundo Semestre |
MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS EN ENFERMERÍA | OPTATIVA | 6 | Curso 3 / Segundo Semestre |
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN | OPTATIVA | 6 | Curso 3 / Segundo Semestre |
RIESGOS LABORALES EN ENFERMERÍA | OPTATIVA | 6 | Curso 3 / Segundo Semestre |
Perfil de ingreso
En el sistema de salud, los profesionales de la enfermería comparten con otros profesionales las funciones de planificación, organización, dirección y evaluación, con la finalidad de garantizar un sistema de salud adecuado para el desarrollo de las potencialidades de las personas, la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y los cuidados de las personas enfermas o incapacitadas. Por ello, debes ser un alumno con vocación de cuidado y valores Humanísticos y Éticos que sitúan a la persona en un plano central en todas sus dimensiones.
Respecto a las capacidades, conocimientos e intereses que es recomendable tengas para cursar con éxito los estudios de Enfermería son los siguientes:
- Planificación y gestión tiempo
- Conocimientos básicos del área de estudio
- Comunicación oral y escrita en castellano
- Habilidades básicas de manejo de ordenador y de gestión de información (buscar y analizar)
- Capacidad de crítica y autocrítica
- Capacidad para tomar decisiones y adaptarse a nuevas situaciones
- Capacidad para el trabajo autónomo y en equipo interdisciplinar
- Capacidad para comunicar con personas no expertas en la materia y de apreciar la diversidad y multiculturalidad
- Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor
- Motivación, compromiso ético y preocupación por la calidad
Las vías de acceso a la titulación serán las determinadas por las normas generales vigentes para el acceso a las titulaciones universitarias:
- Bachillerato y Prueba de acceso a la Universidad (PAUs). Vías preferentes: 1 (Científica-Tecnológica)
- Formación profesional (grado superior y similares). Vías preferentes: Administración de Sistemas Informáticos, Administración de Sistemas Informáticos en Red, Desarrollo de Aplicaciones Informáticas, Desarrollo de Aplicaciones Informáticas en la Web y Sistemas de Telecomunicación e Informáticos.
- Titulados. Acceso como titulado desde cualquier titulación universitaria.
- Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, de 40 años, de 45 años y extranjeros
- Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de
Bachillerato internacional. - Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller
procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de
otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad. - Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.
Salidas profesionales
Como se recoge en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre de ordenación de las profesiones sanitarias (LOPS), la posesión del título de Graduado en Enfermería habilita para el ejercicio de la profesión sanitaria Enfermero/a por cuenta propia o ajena. Las atribuciones profesionales del grado en Enfermería son "dirección, evaluación y prestación de los cuidados de enfermería orientados a la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, así como a la prevención de enfermedades y discapacidades.
El título de Graduado en Enfermería te proporcionará las competencias profesionales para ejercer la profesión, pudiéndote especializar en los ámbitos de:
- La Enfermería Obstétrico-Ginecológica (Matrona)
- La Enfermería de Salud Mental
- La Enfermería del Trabajo
- La Enfermería Geriátrica
- La Enfermería Familiar y Comunitaria
- La Enfermería Pediátrica
Así mismo, el Graduado en Enfermería puede desarrollar su actividad profesional en diversos ámbitos:
- Asistencial -Atención Primaria -Atención Especializada en Hospitales, Mutuas Laborales y Asociaciones de Pacientes -Equipos de salud laboral, de promoción y prevención de la salud (maternal, escolar…)
- Socio-sanitario: atención a personas mayores (residencias y centros de día), atención a personas en situación de dependencia,…
- Docente: preuniversitario y universitario
- Investigación
- Gestión Sanitaria
Reconocimiento de créditos
Normativas de reconocimiento académico
RESOLUCIÓN de 14 de julio, del Rector, por la que se ejecuta el acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno por el que se aprueba la normativa de reconocimiento y transferencia de créditos en la Universidad de Extremadura.
DOE n.º 144- 27-julio-2022 (unex.es)
RESOLUCIÓN de 9 de marzo de 2012, de la Gerencia, por la que se ejecuta el acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno por el que se aprueba la normativa de reconocimiento de créditos por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación en la Universidad de Extremadura.
https://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2012/590o/12060407.pdf
Cuadros de reconocimiento automático
Puedes consultar los cuadros de reconocimiento automático en Convalidaciones/Adaptaciones/Reconocimientos Automáticos entre las distintas titulaciones de la UEx (Consulta según la titulación cursada por el alumno)
Otros documentos:
- Histórico de reconocimiento de créditos
Planes modificados
Titulación en cifras
No hay datos disponibles para esta titulación
Documentación oficial
- Plazas de nuevo ingreso ofertadas en el curso académico: 55
- Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIC)
- Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)
- BOE del plan de estudios
- BOE carácter oficial del título
- DOE del plan de estudios
- Memoria del título
- Informe favorable de verificación ANECA
- Resolución de verificación del Consejo de Universidades
- Decreto de implantación del título
- Informes monitor del título
- Informes de modificaciones del título
- Informes finales de acreditación del título
- Resoluciones de renovación de la acreditación